CORTOMETRAJE
Según hemos visto el video del polígono, este tema trata de cómo hemos pasado de una sociedad que se basaba en la industria a una sociedad avanzada en la información y los servicios, como la educación, el comercio, transporte… esto se le llama sociedad postindustrial.
Daniel Bell explica que la población se vuelve más educada, por lo tanto, habrá un aumento en la independencia política, mujeres más autónomas y matrimonios tardíos. En cambio, ha aumentado las diferencias entre los países ricos y pobres, provocando una desigualdad.
Este tema refleja los retos que tienen la sociedad de la información. Es fundamental, el conocimiento y la capacidad de usar mejor los recursos y darle mas uso. Daniel Bell le dio importancia a la nueva economía, donde los profesionales juegan un papel y la educación masiva da una transformación a la sociedad. Reflejan una desigualdad sobre los avances tecnológicos entre los países desarrollados y aquellos que estén mas escasos en recursos.
El siguiente tema es la “Estructura y cambio social” dónde se enfoca en la sociedad, que esta compuesta por las clases sociales y los roles que desempeñan. El concepto de clase social divide a la población según educación, empleo e ingresos en las sociedades industriales. El cambio social es entendido como las transformaciones que pueden producirse a través de la movilidad social y puede ser intergeneracional, cuando ocurre dentro de la vida de una persona o intergeneracional cuando se observa entre generaciones (padres e hijos).
La educación se presenta como una herramienta lave para promover ese cambio, ya que puede reducir desigualdades si se gestiona de forma inclusiva y equitativa. Por lo que la comunidad educativa es esencial para vincular el cambio social con el aula.
También, habla de la relación entre el género y la estructura social. Donde los estereotipos de genero limitan el acceso de las mujeres a trabajar en un puesto de poder, como el caso del techo de cristal; que tienen límites. Y como el efecto Matilda, donde a lo largo de la historia han minimizado el trabajo de las mujeres científicas.
En resumen, este tema refleja como la estructura social condiciona las oportunidades de las personas, pero también como la educación puede transformar la sociedad y reducir esas desigualdades de género.
Teorías y teorizaciones sobre la sociedad
Este tema trata sobre la relación entre la educación y las transformaciones sociales a lo largo de la historia. Donde se analiza como la educación se ve en diferentes etapas de la sociedad. Hay un recorrido histórico y 3 autores:
- · Max weber: se basa en la burocracia, la racionalización industrial y el papel de la educación en fijar posiciones sociales
- · Emile Durkheim: la división social del trabajo y como la educación reproduce una estabilidad social
- · Gary Becker: capital humano, donde la educación es vista como crecimiento económico e igualdad de oportunidades
Y tenemos otros autores donde no están conforme con lo que comentan
los tres autores anteriores:
- · Mills: comenta que la educación sirve para educar elites y no resuelve los problemas sociales del día a día
- · Randall collins: denuncia el “credencialismo y la inflación de títulos académicos
- · Teoría de la depravación cultural: muestra como el contexto sociocultural afecta al ámbito educativo donde proporcionan oportunidades
- · Bowles y Gintis, Bourdieu y Mark: la escuela reproduce desigualdades sociales y actúa como una institución conservadora
Finalmente, este recorrido muestra que la educación ha sido un reflejo de las dinámicas sociales. Donde a través del tiempo y las teorías de cada autor han debatido si la educción puede ser un instrumento de transformación o refuerza las estructuras sociales dominantes, las cuales tienen más poder. Además, el espacio educativo se convierte en un mecanismo donde hay supervisión social.
TEMA 4
Aspectos sociopolíticos de la comunidad escolar y del currículo escolar
En la influencia del contexto social en el aula, se analiza como el contexto social influye en el proceso educativo. Se estudian tanto los procesos de socialización de primaria (son las familias que son los primeros cuidadores), como secundaria((son la escuela, medios de comunicación…)
Se destaca los efectos de las redes sociales en la infancia y adolescencia, incluyendo los problemas como el bullying y el ciberbullying.
Y también destaca la importancia del juicio del profesor y su influencia en el fracaso escolar, donde factores como el genero o el origen social condiciona la percepción del profesor sobre el alumno.
En el segundo tema, aborda la importancia de aplicar los métodos sociológicos en educación para conocer la realidad del aula y su entono. Tenemos que diferencias dos conceptos:
- Macrosociología: donde analiza corrientes estructurales como la globalización o desigualdad, a través de encuestas y estudios estadísticos
- Microsociología: se centra en las interacciones individuales y a través de ellas se general al identidad, procesos sociales e instituciones. Se mide con entrevistas, observación y observación participante
Para abordar una investigación tenemos que, primero identificar el nivel de la realidad social, segundo establecer la pregunta e hipótesis de investigación y, por último, elegir una estrategia metodológica adecuada. Además, destaca los métodos cualitativos donde capta representaciones simbólicas a través del discurso social y se menciona el uso del grupo triangular y de los métodos biográficos, a parte de las diferencias entre metodologías.
Y finalmente, en el último tema sobre los derechos del niño, destacan problemas en la infancia como la pobreza, conflictos, violencia, crisis… por lo cual, se expone el Marco Legal de protección. Incluyendo la CDN y nueva Ley Integral de Protección.
Se da importancia al principio de responsabilidad compartida entre el Estado, escuela y familia. Tanto los derechos humanos como los derechos del niño. Y tiene 2 protocolos:
- Relativo a la venta de niños y prostitución infantil
- Relativo a la participación de los niños en conflictos armados
ARTÍCULOS
Estuvimos viendo en clase dos artículos bastantes interesantes sobre la pobreza infantil, y después hicimos un kahoot para aplicar lo que habíamos leído y entendido, son los siguientes:
España obtiene la peor nota en la Unión Europea
Según la UNICEF, España tiene la tasa de pobreza infantil resalta de la UE con un 28% de niños y niñas. Dejando al país en el puesto 36 de 39 entre los países mas ricos del mundo y por encima de Reino Unido, Turquía y Colombia.
Destaca que la pobreza infantil en España no se debe únicamente al nivel de renta, sino por la tasa de privación material severa y de privación material infantil con un 19,7%, colocando a España entre los peores países de la UE. Estos casos están expuestas a esta situación:
- Familias migrantes: aquellas en la que uno o varios miembros de la familia han llegado de otro país buscando mejores condiciones de vida, empleo, seguridad….
- Familias gitanas: es un grupo étnico con cultura propia, donde han sufrido discriminación y exclusión social
- Familias con discapacidad: familias en la que uno o más de sus miembros tienen alguna discapacidad, ya sea física, intelectual o sensorial
- Familias monoparentales: donde solo hay un adulto responsable en la familia, tanto en el cuidado como el mantenimiento del niño o niña.
Las consecuencias de la pobreza infantil son graves y duraderas, donde hay menos oportunidades educativas, menos recursos, peores condiciones de salud y menos esperanza de vida. Reclaman una mayor inversión en el ámbito de la educación:
- Prestación universal por crianza
- Garantía infantil
- Ley de familias
- Educción de 0 – 3 años gratuita
- Apoyo económico ampliado a familias vulnerables
- Participación activa de la infancia en la toma de decisiones
Finalmente, es un problema estructural y se podría reducir si se tomas decisiones adecuadas.
Realidades de la pobreza infantil
Según Eurochild (2023), uno de cada cuatro niños en Europa está en riesgo de pobreza, lo que representa casi 20 millones de niños y niñas. Desde que se provoco la pandemia, el confinamiento y la crisis del costo de vida ha aumentado en desigualdades en muchas familias. Los países mas pobres son Rumania (41,5%), Bulgaria (33,9%) y España (32,2%).
También destaca como perciben la pobreza los propios niños, donde no solo perciben la falta de dinero, sino por recursos básicos como la falta de alimentos, de hogar, de vestimenta, recursos educativos… y muchos niños asocian la pobreza con el aislamiento, el bullying, acoso escolar, perdida de autoestima y muchas más. Además, se analizan los efectos concretos en el entorno familiar y escolar: donde dificulta el acceso a materiales, mudanzas frecuentes… y resalta la importancia del entorno comunitario y la necesidad de promover la igualdad de oportunidades.
Finalmente, es importante escuchar a los niños, porque ellos son quienes mejor entienden lo que viven en su día a día, tanto en el ambiente interno como su familia cómo el externo la escuela. Y debemos de crear oportunidades para que todos los niños puedan crecer en un ambiente seguro, con igualdad de oportunidades y felices.
Análisis sociológico
Esta practica se basa en analizar el trasfondo de producción, mensaje y el contexto de un producto cultural que refleje los valores y cambios sociales que se han vivido y se están viviendo. Mi análisis ha sido una serie llamada “Entrevías”, donde nos quiere transmitir lo importante que es educar en valores como el espeto, tolerancia y la empatía. Podemos observar que personas muy diferentes con sus propios pensamientos distintos pueden entenderse y ayudarse entre sí.
Es decir, esta serie transmite que aprender a convivir y respetar a los demás es clave para fomentar una sociedad respetuosa, justa y humana.
PRÁCTICA 2
Análisis de una noticia sobre el sistema educativo
Donde debemos de recalcar datos estadísticos que refleje la situación del sistema escolar, con algún tipo de variable. En esta practica decidí analizar una noticia sobre el abandono escolar temprano en España. Observamos que el año pasado, España alcanzó su tasa mas baja de abandono escolar con un 13%, donde hay una brecha entre el abandono de hombres y mujeres, pero ellos siguen abandonando más. Hay tanto factores como económicos, sociales… los cuales hacen que se rindan. En resumen, la educación debe adaptarse a las necesidades de cada alumno, teniendo en cuenta las diferencias de género, cambios sociales y nuevas oportunidades laborales. Para un futuro que tengan las mismas posibilidades que todos.
Comentarios
Publicar un comentario